Não é segredo para
ninguém que o nosso país é um lugar repleto de História, tradição e cultura e,
neste sentido, as crianças da Sala Friedrich Froebel estão a desenvolver um
projeto com o nome “À Descoberta de Portugal”. Este projeto surgiu em conversa
com o grupo de crianças no regresso ao colégio, após o período de férias de
verão. Com tantas novidades, assuntos, momentos e situações importantes para
partilhar acerca das férias, foi interessante descobrir o que as crianças conheciam
acerca de Portugal com base nas suas vivências.
É importante a equipa de
adultos partir dos interesses e saberes da criança para os ampliar e
diversificar, despertando novos interesses e fomentando a curiosidade e o
desejo de aprender mais. Tal como referem as Orientações Curriculares para a
Educação Pré-escolar, “planear com as crianças, individualmente, em pequenos
grupos ou no grande grupo, são oportunidades de participação nas decisões sobre
o currículo, em que a criança faz propostas, prevê como as vai pôr em prática e
com quem” (ME, 2016, pág.16). Tendo estes pressupostos em consideração, a
planificação/elaboração de um projeto ocorre de forma progressiva à medida que
as crianças vão realizando novas aprendizagens, descobrindo as suas potencialidades,
desenvolvendo o seu raciocínio cognitivo, a capacidade de espírito crítico, evidenciando
novas curiosidades, desejo de saber mais e aprender mais. As crianças,
efetivamente, devem participar de forma ativa no processo de pesquisa de
informação, na própria elaboração dos registos com as suas descobertas, na
sugestão de atividades, ideias, opiniões e no levantamento de novas
questões/observações, de forma a valorizar, respeitar e motivar em todas as
suas intervenções.
Assim, de forma
prática, as crianças ao longo do mês de outubro tiveram a oportunidade de descobrir
um pouco mais acerca deste cantinho à beira-mar plantado, entender o
significado da bandeira e reproduzir a sua própria bandeira, conhecer e
aprender o hino nacional e descobrir que há outros países com uma bandeira
própria, como o Brasil e Angola (países de origem de alguns amigos na sala). Em
situação de grande grupo, e de forma organizada, as crianças partilharam os
nomes e curiosidades de cidades de Portugal que conhecem e/ou já visitaram,
sendo valorizado e consequentemente registado pela educadora. Numa fase
seguinte, pretende-se explorar um pouco acerca da cultura gastronómica, musical
e inclusivamente de algumas tradições nacionais relevantes. Este com certeza
apenas o início de um projeto que certamente desencadeará novos projetos em
paralelo com vista aos interesses que vão surgindo por parte das crianças.
Educadora Susana Bessa, Sala Friedrich Froebel
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